古城宣化，重教興(xing) 文，底蘊深厚。元朝時設有“景賢書(shu) 院”，明朝時設有“上穀書(shu) 院”， 1756年（清乾隆二十一年）創立“柳川書(shu) 院”，時任直隸總督方觀承親(qin) 題校名。1902年（清光緒二十八年）秋，在“廢科舉(ju) ，興(xing) 新學”的維新變革浪潮中，學校在“柳川書(shu) 院”舊址上建立，定名為(wei) 宣化府學堂，從(cong) 此，在張垣大地上播撒下第一顆現代教育的種子。

肇始學製為(wei) 五年，初設課程為(wei) 經、史兩(liang) 科；學生除讀經閱史外，還學習(xi) 策論作法。當時雖有學堂之名，實乃書(shu) 院之延續。1903年(光緒二十九年)更名為(wei) 宣化府中學堂，由知府王守堃為(wei) 總辦，聘本城賢達胡桂芳為(wei) 監督(校長)。校址仍為(wei) 柳川書(shu) 院，開設國文、英文、算學、地理、體(ti) 操等科，開分科設課的先例。但物理、化學等科，因師資匱乏，仍未開設。1905年(光緒三十一年)，直隸省視學賀培桐來宣動員學生赴日留學，是年四月，由宣化府挑選本校呂複等十九人(全府共28人)分別官費、自費遣赴日本東(dong) 京學習(xi) 師範理化各科，同時挑選李堂等十二人轉保定高等學堂學習(xi) ，開本地學子向外求學之先聲。

1908年(光緒三十四年)，宣化郭維城任監督，添建樓房五間，平房十三間，以擴大校舍。時任知府、老翰林高熙哲反對新學，注重古文，與(yu) 郭監督意見不合，將郭監督撤職扣押，引起在校學生及校外學生的公憤，學生們(men) 聯絡京津各地校友，聯名上告。結果，代表新派的學生取得勝利，郭維城開釋，高熙哲調離。

1909年(宣統元年)，涿鹿王際隆任監督，由於(yu) 當時學款劃分未清，經費虧(kui) 空甚多，學生升轉無定，以致七年之久，學生概未畢業(ye) 。王監督到任時，學生隻有兩(liang) 個(ge) 班，不及四十人。王監督極力維持，多方籌措，當年暑假後添招第三班；1910年（宣統二年)暑假後添招第四班；1911年(宣統三年)第一班10人畢業(ye) ，為(wei) 本校成立以來有正式畢業(ye) 班之始。暑假後添招第五班。此後每年陸續畢業(ye) ，陸續招生，形成定製。由於(yu) 學校有所發展，宿舍不足，於(yu) 1910年添建宿舍15間，茶爐、浴室5間，飯廳5大間。1911年又購置理化儀(yi) 器等，學校日漸發達。

1912年(民國元年)，學校改稱為(wei) 宣化府中學校，由河北樂(le) 亭人李大本（北洋大學畢業(ye) ，李大釗族兄）任校長。1913（民國二年)，收有萬(wan) 壽宮作為(wei) 分校，並改稱直隸省立宣化府中學校。1914(民國三年)一月，占用演箭所全部，從(cong) 1913年4月起，即先後在萬(wan) 壽宮北及演箭所北半部建築禮堂、教室、圖書(shu) 室，理化實驗室等，於(yu) 1914年8月陸續落成並將演箭所南部辟為(wei) 操場，校址由柳川書(shu) 院南遷至本校，柳川書(shu) 院改為(wei) 宿舍(後稱北校)。1916年(民國五年)7月，占用遊擊舊署西、北兩(liang) 麵空地擴充網球、籃球各場。1917年(民國六年)5月添建自習(xi) 、體(ti) 操等室，重修南牆，改設正門。十月拆毀萬(wan) 壽宮擴充操場。同年校名改為(wei) 直隸省立第十六中學校。1918年(民國七年)1月，收買(mai) 遊擊舊署及其北民宅，南段修作廚房、飯廳、教員、庶務等室，中段辟作校園，北段建設盥漱、沐浴、教員各室。1919年(民國八年)秋，於(yu) 體(ti) 操室東(dong) 添建正房五間，東(dong) 西房六間，作為(wei) 職員辦公室及住室。自此，學校規模具備，直至1937年“七七”事變，校舍雖略有增改，學校規模大體(ti) 如此。

李大本校長在任期間，除極力經營校舍建設外，在辦學上亦有創樹。聘師招生，遴選嚴(yan) 格；講課授業(ye) ，注重研究；訂閱《每周評論》等進步書(shu) 刊，傳(chuan) 播開明文化。校風蒸蒸日上，學生成績優(you) 良。從(cong) 民國元年起，學製改為(wei) 四年。1922年(民國十一年)暑假後，增招女生一班(10名)，創辦男女合校。1923年，一度改行三三製，暑假後，開始增設高級班，未及一年，即行停止。是年又招收女生—班(14名)。同年試行道爾頓製教學法，由於(yu) 師生反對，未得成功。李校長因而辭職。李大本校長在任12年，致力於(yu) 學校建設，研究改革教學方法，培養(yang) 樹立優(you) 良的校風，成績卓著。12年中，畢業(ye) 17個(ge) 班，畢業(ye) 學生370多人，是學校在舊中國的鼎盛時期。其後曆任校長，大體(ti) 率由舊章，且俱任期不長，建樹不大。

1919年，“五四”運動爆發，青年學生運動的風波很快傳(chuan) 到宣化，在宣化接受“五四”思想最早的就是宣化中學。本校學生在夏國瑞等人的領導下，組織罷課，走出學校，深入商店，開展抵製日貨的運動。運動持續了一年。“五四”運動不僅(jin) 在校內(nei) 發生了震動，而且也對宣化地區的學生運動產(chan) 生了很大的影響。

1929年（民國十八年)設置察哈爾省後，學校改名為(wei) 察哈爾省立第二中學校。1932年（民國二十一年)又改名為(wei) 察哈爾省立宣化中學校。約在1930年前後，國民政府教育部訓令全國中學改行三三製，本校於(yu) 1931年暑假後正式實行，招收高中第一班。

1934年(民國二十三年)2月，共產(chan) 黨(dang) 員張蘇來校任語文教員，在校內(nei) 開展愛國抗日的宣傳(chuan) 活動。由於(yu) 受到國民黨(dang) 特務的監視，張蘇同誌利用當時允許談論抗日的機會(hui) ，采取公開宣傳(chuan) 的活動方式，一方麵在學生中演講，一方麵在學校的刊物《沃塞》上撰寫(xie) 文章，大力宣傳(chuan) 反蔣抗日的愛國主張。

1935年（民國二十四年），時局更為(wei) 緊張，隨著抗日怒潮的興(xing) 起，學生思想起了激烈的變化，迸發出更加強烈的愛國熱情。此時適逢學校缺乏教員，張蘇同誌趁機介紹林楓、張伯遠兩(liang) 位共產(chan) 黨(dang) 員從(cong) 北京來我校任教(林任公民課、張任英文課)。1935年10月即在學校建立共產(chan) 黨(dang) 的組織，展開了黨(dang) 的組織活動，前後在宣中、宣師發展黨(dang) 員，介紹馮(feng) 光潛、陳焱、李維略等五六名學生入黨(dang) 。宣中的共產(chan) 黨(dang) 組織雖後遭破壞，但在這一階段內(nei) ，革命的進步的思想開始在校內(nei) 紮根，黨(dang) 在這一階段內(nei) 領導的學生運動也成為(wei) 校史中光輝的一頁。

宣化一中從(cong) 1902年到1937年“七七”事變的35年內(nei) ，共畢業(ye) 學生初中49個(ge) 班，約計1100多人；高中5個(ge) 班，約計100多人。就舊察哈爾省來說，是一座卓有成績的學校。畢業(ye) 學生考入著名大學的數量，在察哈爾省來說是首屈一指的，曾被譽為(wei) 北洋大學的預備學校。當時入校上學的多為(wei) 官宦富戶子弟，為(wei) 舊社會(hui) 培養(yang) 出不少人才，如童冠賢（國民政府立法院院長）、張礪生（察哈爾民眾(zhong) 抗日同盟軍(jun) 副總司令）、武士敏（國民革命軍(jun) 98軍(jun) 軍(jun) 長，抗戰英烈）；而在進步思想影響之下，也培養(yang) 出不少革命者，如張蘇（最高檢副檢察長）、康世恩(國務院副總理)、文擊（原名劉樹棠，總參炮兵部部長、開國將軍(jun) )、馬信 (原名馬果毅，寧夏回族自治區主席)，以及一些著名學者如呂複（知名學者、河北省副省長）、李泰棻(北京大學教授)等，都曾在本校就學。1936年（民國二十五年），學校創辦《宣中半月》內(nei) 部刊物，為(wei) 期一年，當時校慶日是4月1日。

1937年(民國二十六年)“七七”事變，日寇侵入宣化，強占本校作為(wei) 軍(jun) 營，北校（原柳川書(shu) 院）被日偽(wei) 政府的農(nong) 產(chan) 物交易場占用。抗戰勝利後，宣化第一次解放，學校沒有恢複，校舍由晉察冀邊區中學借用近一年時間。學校停頓長達十年之久。

1946年10月，國民黨(dang) 占領宣化。1947年2月，國民黨(dang) 察哈爾省教育廳先派韓紹封來宣籌備複校，繼派劉恩為(wei) 校長，借用宣化師範校址延師招生，於(yu) 1947年3月開學上課，同時著手修理本校教室、宿舍、設置桌凳，改建飯廳，於(yu) 同年暑假後遷回本校，校名仍為(wei) 察哈爾省立宣化中學校。學校校舍雖依然如舊，但由於(yu) 日寇八年占用，各種教學設備、圖書(shu) 、儀(yi) 器、體(ti) 育用品以及生活設施等，損失殆盡，加之國民黨(dang) 草草複校，學校設備甚為(wei) 簡陋，又將幾百棵高大的風景樹砍伐罄盡，校風校貌很不景氣。時值解放戰爭(zheng) 之際，國民黨(dang) 對學校監視甚嚴(yan) ，校長劉恩熱心於(yu) 在學校建立國民黨(dang) 、三青團等組織，其他方麵成績甚微。時近二年，沒有畢業(ye) 生。

1948年暑假後，全校有初高中合計十12個(ge) 班，學生共497人，教職工58人。1948年12月初，我軍(jun) 解放宣化前夕，國民黨(dang) 撤退時，協迫一部分師生逃亡張家口，卷宗檔案掩埋焚毀；物資校具遭受竊掠，學校再次遭劫。舊中國的宣化中學隨國民黨(dang) 的潰逃而宣告結束。

1948年12月8日宣化二次解放，文化接管組接管學校，派孫拓夫任校長，許文毅任教導主任，招集原校留宣師生回校，於(yu) 12月15日複校（後定為(wei) 校慶日，延續至2001年）。27日，逃張師生返校。1949年1月1日正式上課。當時到校學生140餘(yu) 人，教職工50餘(yu) 人。經過1949年上半年整頓恢複，學生陸續增到415人，經測驗編班：高中3個(ge) 班，初中6個(ge) 班，共364人；教師25人，職員13人，工人18人。校名仍沿用察哈爾省立宣化中學校，新中國的宣化中學從(cong) 此誕生。

孫拓夫校長等到任後，重整頓學校秩序，加強政治思想工作，提高師生的政治覺悟。在教師中，貫徹黨(dang) 的政策，團結教育留用教師，轉變他們(men) 的思想。孫校長在教育改造教師工作中，既堅持原則，又善於(yu) 團結、大膽使用留校教師擔任學校工作，分派王樹綱擔任教務教導員、王錫田擔任生活教導員、朱德彰擔任體(ti) 衛教導員。對一些學有專(zhuan) 長，在教學工作中做出成績的教師大力表彰，使這些留用教師很快地消除顧慮，安下心來。

在學生中，除加強生活紀律管理外，著重加強政治思想教育，特別注意把校內(nei) 教育和社會(hui) 的政治活動結合起來。根據當時的政治形勢，組織師生深入民戶或分散到街頭，宣傳(chuan) 土改、鎮反和三大改造的方針政策，組織師生參加反對美帝白皮書(shu) 和反對美帝侵占台灣、朝鮮的座談，參加宣傳(chuan) 和遊行；抗美援朝戰爭(zheng) 爆發，組織師生舉(ju) 行座談會(hui) 、誓師大會(hui) ，組織抗美援朝文藝宣傳(chuan) 隊，深入農(nong) 村巡回演出，進行宣傳(chuan) 。這些活動大大地提高了師生的政治覺悟，學校的政治氣氛空前濃厚，師生的思想非常活躍，文娛體(ti) 育活動開展得有聲有色，學校秩序井然。  

1949年上半年，先後建立青年團和學生會(hui) ，1951年“七一”公開建黨(dang) ，並開始在學生中發展黨(dang) 員。在轉變師生思想的同時，孫校長又抓緊學校建設，積極創造辦學條件。1950年上半年建立圖書(shu) 館。複校時隻有殘缺圖書(shu) 214冊(ce) ，複校後開始添購，1949年底達到I476冊(ce) ，雜誌20餘(yu) 種。1949年11月23日老校友郭蔭南先生捐贈家藏古裝書(shu) 籍二十四史和古雜書(shu) 共1039冊(ce) 。大力提倡自製教具，許多教師響應學校的號召，共製作地理、生物、數理各科各種標本，模型607件，圖表101幅。在辦學方針上明確德智體(ti) 並重，理論實踐一致。將勞動教育引進學校，組織師生參加勞動'培養(yang) 勞動觀點，樹立勞動光榮的思想，徹底結束舊學校中學生不參加勞動的封建惡習(xi) 。

為(wei) 了摸索辦學道路，在當時的條件下，積極學習(xi) 蘇聯經驗，組織教師學習(xi) 凱洛夫教育學，並於(yu) 1950年上學期開始試驗五級分製教學，於(yu) 1950年下學期全麵推廣。此種教學製度雖在以後的實踐中由於(yu) 不符合我國國情而被中止，但卻可以看出當時在新舊交替之際，為(wei) 了辦好學校而積極進取的精神。孫拓夫校長於(yu) 1953年初調離，在校任職四年。解放後名為(wei) 複校，無異於(yu) 創辦。孫校長為(wei) 創辦新宣中付出了巨大的努力，表現出一個(ge) 共產(chan) 黨(dang) 員對黨(dang) 的事業(ye) 積極負責的精神。後任校長中，徐景琛校長和主持過一段學校工作的副校長尹子昭以及當時的黨(dang) 總支書(shu) 記王士魁等，在學校建設和貫徹黨(dang) 的教育方針方麵，都做出過成績，使學校成為(wei) 省重點中學之一，多次被評為(wei) 先進單位。

複校後，前三年中學校基本維持在高中3個(ge) 班、初中7個(ge) 班的規模，全校學生400人左右，教職工50多人。從(cong) 1952年起，學校開始發展。1952年初中擴為(wei) 14個(ge) 班，高中3個(ge) 班，共17班，學生815人，教職工73人；五三年，初中擴為(wei) 16個(ge) 班，高中擴為(wei) 4個(ge) 班，共20個(ge) 班，學生達1005人，教職工81人。根據學校的發展情況，原校舍已不敷用。1950年由原宣化市政府撥給學校西鄰民間菜園約45畝(mu) 。   

從(cong) 1951年起，在北半部陸續興(xing) 建教室26間，物理、化學、生物實驗室各一(文革中將物理、生物實驗室改為(wei) 學校行政及教研組辦公室)，並在北校建宿舍一排六間，校內(nei) 建宿舍四排四十八間。1952年，郭蔭南先生捐獻住房院落一處，計有房屋38間，用作本校教師家屬宿舍。1954年，為(wei) 擴大操場麵積，將校門改在操場西側(ce) 。1955年翻修禮堂，其後又添建教室、學生夥(huo) 房及飯廳。至此，全校麵積達到130畝(mu) ，房屋491間。各年級逐步保持到四軌製(個(ge) 別學年高中班數為(wei) 6個(ge) )，高初中各12個(ge) 班，全校24個(ge) 班，學生人數約1100人。當時外縣，農(nong) 村在校就讀的學生仍很多，大部分學生吃住在學校。全校可容納住校入夥(huo) 學生七八百人。

1952年撤銷察哈爾省，宣化劃歸河北省，學校改名為(wei) 河北省宣化中學校，1956年又改名為(wei) 河北省宣化第一中學校。

1958年大躍進時期，學校開辦工廠，曾先後辦過赤黴素廠、耐火磚廠、汽車修配廠，以及電鍍、鑄造等廠，經曆年整頓，形成具有機鉗鉚焊工種的小型鍋爐廠。年產(chan) 值不大，利潤菲薄，對辦學小有補益。並在教室區南開辟農(nong) 場一處約十四畝(mu) ，當時做為(wei) 生物課實驗和學生參加勞動的基地，全部種菜，補助學生夥(huo) 食團及解決(jue) 教師的吃菜問題。

1966年至1976年為(wei) 文化大革命時期。學生組織戰鬥隊，開展“四大”。1967年6至8月，軍(jun) 宣隊和工宣隊先後進校，實行“工人階級占領上層建築”，領導學校的“鬥批改”，組織學生複課鬧革命。

1967年10月26日建立革委會(hui) ，由王士魁、任清先後任革委會(hui) 主任。1968年陸續恢複原教學班並按部隊編製，將年級、班改為(wei) 連排建製，各種活動小則以排為(wei) 單位，大則以連為(wei) 單位。學校實行開門辦學：學工、學農(nong) 、學軍(jun) 。教師分配到連排，和學生為(wei) 同壕戰友接受工人、貧下中農(nong) 和解放軍(jun) 的再教育。學生以一半多的時間下廠、下鄉(xiang) 、下連隊。

學校於(yu) 1968年開始，先後在洋河灘開稻田40畝(mu) ，在劉家窯建戰備分校一處，作為(wei) 開門辦學的基地。學校名稱曾先後改為(wei) “宣化機修廠、宣化氮肥廠五七學校”，張家口市第十九中學。1971年前隻有初中，學生按片入學，不經過入學考試。1971年暑假後恢複高中，學製定為(wei) 二年，由本校初中學生連續升入，也不經過考試。

文化大革命前十七年中，共培養(yang) 出初中畢業(ye) 生3225人，絕大部分升入高中或中專(zhuan) 繼續學習(xi) ，培養(yang) 出高中畢業(ye) 生2169人，除1966年畢業(ye) 生未升學外，其餘(yu) 各年以平均70%的升學率升入高等學校，共1415人。這些學生在高等學校畢業(ye) 後，被分配到社會(hui) 主義(yi) 建設的各個(ge) 崗位上，已成為(wei) 國家各項建設的骨幹力量。

文化大革命十年中，由於(yu) 高等學校停止招生，學生畢業(ye) 又不做文化知識質量考查，發給畢業(ye) 證，直接分配上山下鄉(xiang) 或進入工廠，參加生產(chan) 勞動，計有初中畢業(ye) 生3000多人，高中畢業(ye) 生1400多人。另在文革前和文革中，本校還曾辦過師範班各二個(ge) ，畢業(ye) 學生共200多人。本校的畢業(ye) 生遍布全國，正所謂桃李滿天下。

文化大革命結束後，開始恢複班級上課，學校定名為(wei) 張家口市宣化第一中學校。學製仍沿用文革中的三二製（即初中三年，高中二年，1981年恢複三三製）。1978年5月改建領導班子，由張敬先任校長兼黨(dang) 支部書(shu) 記。恢複教研組，建立和貫徹教學常規、課堂常規及學生守則等規章製度；充實教師隊伍；按教育部頒發的設課標準開設課程，使用國家統編教材及教學大綱，由教導處統一排課，實施統一的教學計劃。

八十年代，改革的春風吹進了校園，王樹國、李智誌兩(liang) 位校長，勵精圖治，校園麵貌，喜人變化。1979年4月，學校被確定為(wei) 張家口地區重點中學。1987年年初，學校重新被確定為(wei) 河北省重點中學，成為(wei) 全省161所重點中學之一。同年7月，學校奉上級決(jue) 定停辦初中，變為(wei) 高級中學,招生實行八軌製。1982年12月15日，舉(ju) 辦校慶80周年紀念大會(hui) ，張家口地區專(zhuan) 員劉一鳴等30多位校友返校參加慶典。老校友張蘇、康世恩、文擊等為(wei) 校慶題詞。其間學校先後獲得全國中學體(ti) 育、衛生先進學校、河北省中學生“攀高峰杯”足球賽冠軍(jun) ，全國“幼苗杯”足球賽冠軍(jun) 等榮譽。1982年高考，李垣辰同學取得全省理科第四名，考入中國科技大學。

步入九十年代，董錫榮、任清兩(liang) 位校長，以“團結、敬業(ye) 、勤奮、競爭(zheng) ”為(wei) 校訓，“內(nei) 抓管理建隊伍，外樹形象創一流”， 學校有了更新的變化。“逸夫教學樓”、標準田徑運動場、圖書(shu) 館樓、教工住宅樓相繼竣工使用。1992年12月15日，隆重舉(ju) 行校慶九十周年紀念大會(hui) 。老校友、全國政協常委馬信，原總參炮兵部部長文擊，總政幹部部部長梁濟民，國家教委社科司司長楊瑞森和地委書(shu) 記劉一鳴、副專(zhuan) 員張寶義(yi) 等三百多名校友與(yu) 市區領導、友好單位領導蒞臨(lin) 大會(hui) 。

進入21世紀，學校以百年校慶為(wei) 契機，實現了大踏步發展。2002年9月29日，學校舉(ju) 行了建校100周年慶典活動。張家口市市長張寶義(yi) 、校長任清、教師代表張瑾、校友代表郭誌忠在慶祝大會(hui) 發言。省教育廳副廳長韓清林、康世恩夫人何蓉、原教育部社科司司長楊瑞森、原國家南海救助打撈局局長趙家麒，市區領導、友好單位來賓，曆屆校友代表、在校師生共計一萬(wan) 餘(yu) 人參加大會(hui) 。

2007年7月，郭媛英任校長，成為(wei) 學校百年曆史上首位女校長。學校堅持“文化立校、科研興(xing) 校、依法治校、管理強校”理念，有機整合科研、教研和管理資源，強化集體(ti) 備課，強化業(ye) 務測試，努力提升教師的自身素質。教學質量，連年攀升。易俊陽獲得河北省理科第十名，考入清華大學。以後又有付亞(ya) 利、霍昱潔、費金韜等7人考入北京大學。2000屆校友李亞(ya) 暉為(wei) 母校設立李亞(ya) 暉獎學金。2011年，柳川教學樓（柳川校區）、行政綜合樓建成使用，又改建校門，設計者均為(wei) 94屆校友馮(feng) 剛。2011年春興(xing) 建了同心鼎，2013年秋，在李大本始建禮堂百年之際，樹立李大本塑像。2010年5月，河北省普通高中新課程改革觀摩研討會(hui) 在我校召開，楊勇副廳長到會(hui) 講話，用“三個(ge) 沒想到”，盛讚宣化一中的課程改革。

近十年來，學校堅持文化引領，走內(nei) 涵式發展道路，又取得新的突破。學校堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，充分發揮黨(dang) 組織戰鬥堡壘作用，以 “規範加特色”為(wei) 辦學方向，落實“精細嚴(yan) 實”的工作總要求，實現學校辦學水平的整體(ti) 提升，辦出了人民滿意的高中教育。學校確定了“構築晉冀蒙教育高地，躋身京津冀名校行列”的發展目標，及“千百十一”計劃的具體(ti) 目標。啟動優(you) 秀生培養(yang) “珠峰計劃”，招生規模擴大為(wei) 24軌，並逐年擴大。

教學質量穩步攀升，學校聲譽不斷提高。2014年，劉思遠獲得全省文科第五名，考入清華大學。2019年，石雲(yun) 翔考入清華大學飛行班。10年期間，有魏新坡、費越等11位同學考入北京大學、清華大學。2020年高考，全校上本科一批（強基線）人數首次超過千人，實現曆史性突破。

國際視野也得到不斷拓展，學生先後赴俄羅斯、美國、英國、澳大利亞(ya) 等國開展研學活動。2018年，接待了韓國崇一中學來訪。2019年，學校足球隊赴韓國訪問交流。學校健美操隊獲得全國健美操冠軍(jun) 賽冠軍(jun) ；四名隊員獲得運動健將稱號。學校機器人和創客團隊，獲得高中組創客項目全國二等獎。足球隊獲得全市足球聯賽高中組冠軍(jun) 、河北省中學生足球聯賽高中組第五名。橋牌隊獲得河北省團體(ti) 冠軍(jun) 、全國雙人賽第六名。

百年創偉(wei) 業(ye) ，同心向未來。“敢為(wei) 人先、事爭(zheng) 一流”的宣化一中精神包含三方麵內(nei) 容：

一是報效祖國的愛國情結和奮發有為(wei) 的社會(hui) 責任。從(cong) 辛亥革命、五·四運動、抗日戰爭(zheng) ，到社會(hui) 主義(yi) 革命、社會(hui) 主義(yi) 建設直至改革開放，在所有重大的曆史變革中，一中師生始終緊扣時代脈搏，與(yu) 祖國母親(qin) 同呼吸、共命運。一中學子始終以振興(xing) 中華為(wei) 己任，在每一個(ge) 曆史年代，在祖國最需要的地方，到處都有一中人不畏艱難、無私奉獻的身影。

二是勇於(yu) 探索的改革意識和海納百川的博大胸襟。盡管宣化地處塞外，但宣化一中人不封閉，不保守，就如校歌所唱“文澤光芒照塞外，長城豈能阻春風”，從(cong) 一百年前的李大本校長的道爾頓製教學實驗，到今天的新高考改革、珠峰計劃，一中人始終不懼風浪，與(yu) 時俱進，勇做改革創新的弄潮兒(er) 。

三是追求卓越的遠大理想和腳踏實地的工作態度。李大本校長在《省立第十六中學校二十三班同學錄序》中說，學校和學生要達到“學術之純詣，人群之極軌”；這是一中先賢的夙願，也是一中人從(cong) 未停止過的、追求卓越的腳步，精細嚴(yan) 實，孜孜以求，不斷創造出驕人的業(ye) 績，不斷集養(yang) 著勇攀高峰、問鼎華夏的氣質和信念。

作者簡介：戰勇，宣化一中副校長、宣化上穀文化研究會(hui) 副會(hui) 長。